MEDIAZIONE E PROCESSI DI APPRENDIMENTO E USO DI UNA LINGUA SECONDA IN UN’ATTIVITÀ DI SCRITTURA: L’ESEMPIO DEL DICTOGLOSS

L’attività ha un ruolo fondamentale nell’acquisizione di una L2 in quanto fornisce il contesto interazione indispensabile per favorire i processi mediazione e uso. Dopo presentazione del della nei apprendimento uso lingua seconda delle attività strategie illustrate nel Volume complementare QCER, nell’articolo viene proposta breve riflessione su che cosa si intende ‘attività’ o ‘task’ quali sono le caratteristiche possono facilitare processo acquisizione linguistica. Viene poi descritto esempio attività, dictogloss: tratta un’attività scrittura lo scopo coinvolgere gli apprendenti dialogo tipo collaborativo. Sono infine analizzati due episodi interazionali durante dictogloss evidenziare modo questa hanno stimolato partecipanti a usare la attuare livello concettuale. Mediation and second language learning processes use writing task: the example of Activities have been acknowledged key role acquisition as they provide context interaction which is deemed necessary to foster mediation use. After illustrating types activities strategies supplied CEFR Companion volume, article suggests brief analysis what meant by ‘activity’ or how its specific features can processes. An an activity, dictogloss, then illustrated: this task that aims engage learners collaborative dialogue. Finally, two interactional episodes during are analysed highlight characteristics activity led participants mediate concepts.